Раиса Муралева, режиссер театра юного зрителя городского Дворца творчества детей и молодежи

Театр юного зрителя при ГДТДиМ родился в марте 1988 года. Первой работой через месяц стала сказка Л. Петрушевской "Быстро хорошо не бывает, или Чемодан чепухи". Спектакль жил недолго, потому что потом, изведав сладкое слово "выступление", мы поняли: надо учиться играть на сцене. А это непросто. Учились отчаянно. Задор, эмоции и озорство хлестали через край. Когда не было комнаты для репетиций, работали прямо в коридоре.

Свой пятилетний юбилей мы отметить позабыли. Но звёздный час в этот год помним все: "Клад, или Сказка о сказках" - большой спектакль с массой ребят. И не забыть переполненный зал, единый с нами, гомерический хохот, сопровождавший весь спектакль. Тогда же основной состав нашего ТЮЗа отправился в "Орлёнок". Сколько было потом воспоминаний, песен, страданий...

Через год уфимские друзья по "Орлёнку" пригласили нас на ночной марафон в Уфу. Играли сказку Л. Устинова "Недотёпино королевство". Очень я тогда боялась, что успех в Уфе вскружит моим ребятам головы, но... ошиблась.

Старшие взрослели, им на смену приходили новые дети. С третьим классом лингвистической гимназии ь2 в 1994 году ставим сказку В. Шульжика "Маленький храбрец", а позже, в 1994-1995 году, сказку Джеймса Барри "Питер Пен и Венди" на английском языке.

1996 год - и снова "Орлёнок". На сей раз поехали только восемь человек на всероссийский фестиваль "Орлята России". Там мы попали в ситуацию, когда пришлось мобилизовать все наши эксцентрические способности. За них мы и получили диплом I-ой степени. Это дорогого стоит.

И вот наша следующая работа - "Загадка курочки Рябы" М. Бартенева. Она стала школой актёрского мастерства для целой плеяды младших артистов ТЮЗа. Весной 1998 года с этим спектаклем нас послали в Москву на форум "Одарённые дети". Вот уж где ребята ощутили себя счастливыми в полной мере: не забыть им оваций студентов-москвичей и вручения диплома лауреатов за первое место в конкурсе.

В сезон 1998-1999 года мы подготовили музыкальный спектакль "Приключения Дружка". Творческое содружество с Татьяной и Сергеем Дадоновыми вывело ТЮЗ на новый виток. Дети стали более тонко чувствовать музыкальный образ спектакля, музыка вела за собой, побуждала к действию.

В этом же сезоне с группой, работающей на базе школы ь30, подготовили литературный спектакль по произведению А.С. Пушкина "Барышня-крестьянка", затем сказку Ю. Мокиенко "Как Бабы-Яги сказку спасали". В опровержение расхожего мнения, что старшеклассники стесняются играть в сказках, наши артисты задорно "хулиганили", играя Кощея, Баб-Яг, Ивана, Илью, 3мея Горыныча. А зрители (не только младшие школьники) с восторгом принимали их.

В сезон 1999-2000 года нам пришлось очень нелегко. Антуан де Сент-Экзюпери и для взрослых артистов не бывает лёгким, а уж для наших "маленьких принцев"... Сколько времени потратили не только мы, но и родители для подготовки юных артистов! Тем отраднее было сознавать, что мои второклашки из гимназии ь2 оказались на высоте. Какой режиссёр не "переболел" Шекспиром! А если это "Гамлет"? Да ещё на английском, и не просто английском, а на староанглийском? Это стало возможным с учениками десятого класса гимназии ь2. Попробовать ставить Шекспира (пусть немного) в подлиннике... необыкновенное ощущение.

В настоящее время в наши планы входит постановка сказки 3. Чернышевой "Снежные розы" на базе школы ь30. Основная группа ТЮЗа репетирует Л. Кэррола "Алиса в стране чудес". Подбирается и прорабатывается материал и по английской группе.

Огромная благодарность всем педагогам, сотрудничающим с ТЮЗом. За тринадцать лет работы во Дворце и я, и мои юные артисты сталкивались с разными интересными творческими личностями. Нельзя забыть о любимом детьми Р.Г. Рахимове. Его уроки мастерства всегда вносят новую творческую струю в создание детьми образов персонажей. Очень нравятся нам декорации, которые помогает создавать художник Л.Б. Кондаурова. И если мы еще что-то можем и делаем, то только благодаря атмосфере творческого содружества.

Много ребят-"старичков" разлетелось во все концы нашей страны и за её пределы. Как-то устраиваются их судьбы? Поддерживаем связь с нашими "москвичами": Лена Корнева преподаёт психологию в одном из московских вузов, Вадим Колганов работает в театре имени К.С. Станиславского, Настя Кислова учится в московском вузе. Те, кто в городе, иногда забегают, помнят свой ТЮЗ. А нас греет мысль о том, что в Оренбурге нет вуза, где бы ни учились наши ребята: юристы, экономисты, медики, военные, музыканты, журналисты, ну и, конечно же, педагоги. Хочется надеяться, что годы, проведённые вместе, останутся в их памяти и что у нас им было всё-таки здорово. А уж если в духовном плане они смогли подняться хоть на ступеньку выше, то, значит, всё было не зря.