Альфия Галиева

Мы приходим и уходим, а они остаются. Мы взрослеем, а они, кажется, всегда прежние и совсем не спешат стареть. Мы меняем работы одну за другой, а они вряд ли на что-нибудь променяют тот самый школьный класс, из которого год за годом провожают нас "под звуки нестареющего вальса". Мы ругали их за сложные контрольные и домашние задания, обижались на них за "двойки" и строгие записи в дневнике, но в какие же пустяки всё это превращается, когда школа становится для нас прошлым. Тогда-то - странное дело - мы и начинаем по-настоящему ценить и уважать труд своих учителей. И искренне радуемся за них, когда к нашей благодарности они получают и заслуженные официальные награды, и звания.

Так, в марте нынешнего года по Указу Президента В.В.Путина трое оренбургских педагогов получили звание "Заслуженный учитель Российской Федерации". Валентина Васильевна Карбулацкая, Наталья Викторовна Цоллер, Татьяна Алексеевна Игнатьева - все они педагоги высшей категории и трудятся на ниве школьного образования уже не один год, но даже и не первый десяток лет. В Оренбурге около восьмидесяти (!) заслуженных работников образования, так почему именно они стали одними из немногих в городе педагогов, получивших столь высокое официальное признание?

- Честно говоря, и не знаю, - разводит руками Валентина Васильевна Карбулацкая, учитель начальных классов и завуч школы №68. - Достойных учителей действительно много...

Много, но не каждый, например, как она, может сказать, что гордится абсолютно всеми своими учениками. А их у Валентины Васильевны за сорок с лишним лет педагогического стажа было, надо полагать, едва ли не целая школа. Добрый, спокойный голос, убеждающая интонация - о таких педагогах говорят: "вторая мама".

Ученики им верят - раз и навсегда. Хотя, по словам самой Валентины Васильевны, дети считают ее требовательной и строгой. Но в гости к первой своей учительнице всегда приходят с цветами. В 68-ой школе она преподает уже двадцать четыре года. Раньше приходилось работать и с детьми, которых принято называть "трудными". Но призвание педагога, считает Валентина Васильевна, как раз в том, чтобы найти общий язык с любым ребенком. Потому-то до сих пор с трудом расстается она с каждым своим классом:

- Детей нужно просто любить, тогда и они будут отвечать тем же. И это, поверьте, не громкие слова.

- Любить, видеть в каждом ребенке личность и самостоятельного человека, - подтверждает Наталья Викторовна Цоллер, учитель математики и заместитель директора лицея №1. - А еще непременно замечать каждый, даже самый незначительный успех ребенка, каждую его маленькую победу.

Педагог с 26-летним стажем, Наталья Викторовна уверена: дети намного мудрее взрослых, а последним есть чему у них поучиться. И даже сами учителя здесь не исключение. И вообще, считает Н.В. Цоллер, далеко не каждый выпускник педагогического университета может стать настоящим учителем с большой буквы и передать свои знания ученикам. Учителя, говорит Наталья Викторовна, в себе надо чувствовать. Как почувствовала она сама и, не поступив когда-то на иняз, подала документы на физико-математический (!) факультет самарского пединститута.

- Я, тогда решила, - вспоминает Наталья Викторовна, - какая разница - язык или математика - главное, что я все-таки стану учителем!

И, разумеется, мечта сбылась. После института работала по распределению в Абдулино, там вышла замуж, а в 85-м году семья переехала в Оренбург. Сегодня в коридорах оренбургского педуниверситета звучат уже имена детей Натальи Викторовны. А сама она последние семнадцать лет преподает в лицее №1 математику, хотя доводилось ей учить даже экономике - справилась и с этим. И за все эти годы ни разу не пожалела о выбранной профессии и неблагодарным свой труд никак не считает.

- Когда ученики приходят сказать спасибо, разве я могу думать о своей работе иначе?.. - удивляется Наталья Викторовна.

Не меньше слов благодарности слышит от выпускников и Татьяна Алексеевна Игнатьева, учитель английского языка и директор лицея №3. Эти слова она всегда принимает сдержанно, хотя своими учениками, конечно же, гордится и потому рассказывать о них может очень долго, называя при этом известные в городе (и не только) фамилии и упоминая многие города и регионы страны и земного шара.

Первые уроки Татьяна Алексеевна, как и многие советские педагоги, провела в сельской школе. А в 79-ом пришла в новую 43-ю школу Оренбурга. И здесь, словно в фильме об "американской мечте", прошла все ступени профессии - от учителя до директора. За эти годы уже не одно поколение выпускников, зараженных Татьяной Алексеевной страстью к "инглишу" (как и Ваша покорная слуга), пришло вслед за ней на все тот же педуниверситетский иняз. Но сегодня, опираясь на огромный опыт, романтизировать свое дело Татьяна Алексеевна не склонна - она просто учит детей, загружая их что называется "по полной программе", стараясь дать им как можно больше знаний, научить работать и добиваться своих целей.

- Кто хочет - тот всегда и всего добьется, - уверена Татьяна Алексеевна, - было бы желание.

И потому, наверное, так убеждена в этом, что когда-то сама, поступая на факультет иностранных языков оренбургского пединститута после обычной, неспециализированной школы, почувствовала, что значит недостаток знаний и каким трудом эти знания достаются - училась день и ночь. А теперь, на протяжении вот уже тридцати лет, делает все, чтобы ее ученикам не довелось этого испытать. А им (то есть нам) и не доводится. Поэтому часто, теперь уже с улыбкой, мы вспоминаем, как, не оставляя ни единой свободной минуты и не позволяя ни на мгновение расслабиться, каждый урок Татьяна Алексеевна заканчивала со вздохом:

- Ну вот, опять ничего не успели!..

Вот такие они, заслуженные оренбургские педагоги - работают, конечно, не за награды и звания, но за труд свой привыкли получать только "отлично".