Альфия Галиева

Помню, в детстве я ходила в детский садик с лучистым названием "Солнышко". У детского садика №176 в Промышленном районе Оренбурга такого теплого названия нет - он серьезно именуется Муниципальным дошкольным образовательным учреждением. Но водят сюда ребятишек самого нежного и несерьезного возраста - от года до трех лет.

Типовое, в общем, здание, чистый дворик. На улице - заснеженное утро посленовогодних будней, а внутри тепло и уютно и входящих встречает небольшая (подстать хозяевам!) приветливая елка - деревья в детстве выше, а праздники длятся дольше. Ребята совсем недавно проснулись (садик-то круглосуточный), но уже успели позавтракать и теперь заняты своими неотложными делами - слушают сказки и делят игрушки. Заглядываем в младшую группу.

- В этой группе самые маленькие детишки - им от года до двух, - рассказывает заместитель заведующей Татьяна Владимировна Двуреченская. - Они только-только ходить научились, хотя некоторые начинают даже говорить.

В коридоре папа с совсем крохотным человечком на руках.

- Неужели тоже к вам?!

- К нам, - улыбается Татьяна Владимировна.

Надо сказать, 176-й - единственный в городе детский сад, куда ребят принимают в столь раннем возрасте. И не просто принимают, а начинают именно с такого возраста (а точнее, с двух лет) развивать - конечно, в игровой форме - их интересы и способности на занятиях дополнительного обучения по изобразительному искусству, физкультуре и развитию речи. Привлекают к занятиям и специалиста дополнительного образования Юлию Александровну Корунову из городского центра "Подросток". На каждого ребенка в детском саду заводят индивидуальную карту развития, куда заносят особенности его развития и результаты двух диагностик - до прихода в садик и после выпуска из него. Разница в них, по словам педагогов, заметна сразу: детки растут.

- Многие педагоги, - говорит заведующая детским садом Евгения Ивановна Борисенко, - почему-то уверены, что до пяти лет нет необходимости дополнительно развивать способности и интересы ребенка. По-моему, это неправильно, ведь даже в таком возрасте ребенок - уже личность. Как же можно не воспринимать всерьез его способности и интересы?..

Как, думаю, и эти слова Евгении Ивановны, ведь садиком она руководит с 1988 года, а педагогом работает (если здесь применим такой термин) около сорока лет - кто же еще знает, что необходимо ребенку, если не она...

Вообще педагоги в 176-ом детском саду не без опыта: Ольга Сергеевна Ефремова, например, уже 17 лет работает в группе "от двух до трех", у Юлии Васильевны Пикаловой стаж поменьше, но ей доверяют самых маленьких...

- Первое время, когда ребята только приходят, - продолжает Татьяна Владимировна, - они, случается, и болеют - это обычный период адаптации. Но мы стараемся поддержать их пока еще хрупкое здоровье - работаем по оздоровительным программам, пользуемся фитобаром...

Напоследок заглядываем к "старшим".

- Это уже личности, - поясняет Татьяна Владимировна, а ребятня, обступив нас, засыпает воспитателей вопросами и наперебой рассказывает про Новый год и про "какой мне мама подарок подарила".

- "Почемучки", - замечаю на двери, уже выходя из группы.

Ну чем не название для самого "маленького" в городе детского садика?..